Service des langues

María Victoria Soulé a effectué des observations de cours et recueilli des données portant sur les répertoires plurilingues dans la classe d'espagnol langue étrangère dans le contexte chypriote grec. Elle a également profité de l’occasion pour présenter ses travaux autour de la compétence plurilingue.

Domaine de recherche : Répertoires plurilingues dans la classe d'espagnol langue étrangère dans le contexte chypriote grec : une étude de cas basée sur la recherche-action

RÉSUMÉ : Recherche sur l'intégration des répertoires plurilingues des étudiants dans le cadre de l'apprentissage de l'espagnol langue étrangère (ELE) au sein d'un contexte universitaire multilingue. S'appuyant sur une étude de cas menée à l'Université de Chypre, elle décrit une expérience de recherche-action réalisée avec des étudiants de licence en Études européennes dans le parcours français–espagnol. L'étude analyse la diversité des profils linguistiques des étudiants et explore l'influence de leurs langues maternelles sur leur apprentissage de l'espagnol. À travers l'observation de la production orale et écrite, des questionnaires et des groupes de discussion, les processus de transfert linguistique sont identifiés et le rôle du répertoire plurilingue des étudiants dans leur apprentissage est examiné. La présentation met également en lumière une série d'activités pédagogiques visant à développer la conscience métalinguistique et la compétence plurilingue, notamment la création d'un portfolio plurilingue et des exercices de comparaison linguistique. Cette expérience souligne le potentiel pédagogique des approches multilingues dans l'enseignement de l'espagnol au niveau universitaire.